Nhiều giáo viên đi bồi dưỡng chuyên môn chỉ 'điểm danh, ghi tên'
Công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới vẫn tồn tại một số bất cập như nội dung chương trình còn chung chung, nặng trang bị thông tin mà chưa gắn với nhu cầu thực tế và đặc biệt là tình trạng “điểm danh, ghi tên” trong tập huấn dẫn đến chất lượng bồi dưỡng giáo viên còn thấp.