Hỗ trợ phát triển giáo dục phổ thông tại một số trường tiểu học và trung học cơ sở trên địa bàn huyện biên giới Tân Châu, tỉnh Tây Ninh.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các sở cân nhắc việc tổ chức mới các lớp bồi dưỡng cấp chứng chỉ tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp, để bảo đảm phù hợp với quy định tại Nghị định số 89/2021/NĐ-CP.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có công văn gửi các Sở Giáo dục và Đào tạo về việc bổ nhiệm, xếp lương giáo viên mầm non, phổ thông theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp.

Nhằm tạo chuyển biến mạnh mẽ về chất lượng, hiệu quả giáo dục, xây dựng nền giáo dục thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt, Tỉnh ủy Thanh Hóa đã ban hành Chương trình nâng cao chất lượng giáo dục giai đoạn 2021 - 2025 với kinh phí hơn 6.600 tỷ đồng.

Thời quan vừa qua, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Hữu Độ đã đến kiểm tra một số tỉnh, thành phía Bắc về việc thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới. Trong bối cảnh ứng phó dịch COVID-19, ngành giáo dục luôn kiên trì với mục tiêu chất lượng.

Ngày 1/12, Đại học Quốc gia Hà Nội thành lập 2 trường: Trường Quốc tế và Trường Quản trị và Kinh doanh, nhằm phát huy hiệu quả các nguồn lực và tạo điều kiện thu hút nhân sự, tài chính từ bên ngoài.

Thực hiện Nghị quyết số 3768/NQ-HĐ ngày 24/11/2021 của Hội đồng Đại học Quốc gia Hà Nội do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chủ tịch Hội đồng Nguyễn Kim Sơn ký, ngày 1/12, Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội Lê Quân đã ký ban hành quyết định thành lập 2 trường: Trường Quốc tế và Trường Quản trị và Kinh doanh trên cơ sở tổ chức lại Khoa Quốc tế, Khoa Quản trị và Kinh doanh.

Ngày 1/12, Tổ chức Study Melbourne (bang Victoria, Australia) khai trương Trung tâm Giáo dục Melbourne tại TP Hồ Chí Minh. Trung tâm là không gian học tập, giao lưu cho sinh viên đã, đang và sẽ tham gia học tại các cơ sở giáo dục của bang Victoria nói riêng và Australia nói chung.

Lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Đà Nẵng cho biết học sinh thuộc 4 lớp có liên quan giáo viên mắc COVID-19 sẽ được lấy mẫu xét nghiệm SARS-CoV-2 tại nơi cư trú.

Theo Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam, Việt Nam về mặt kinh tế có chỉ số xếp hạng trung bình nhưng các chỉ số về sự học đều đứng ở thứ hạng cao hơn nhiều so với những nước có cùng trình độ phát triển kinh tế.

Trên cơ sở rút kinh nghiệm từ tổ chức thí điểm dạy học trực tiếp và tình hình dịch COVID-19, TP.HCM sẽ tiếp tục mở rộng dần đối tượng hoặc tổ chức dạy học trực tiếp toàn thành phố từ ngày 3/1/2022.

Từ ngày 13/12, các cơ sở giáo dục trên địa bàn TP Hồ Chí Minh sẽ thí điểm dạy học trực tiếp đối với các lớp 1, 9 và 12 trong 2 tuần.

Nhân dịp Hội Khuyến học Việt Nam tổ chức Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI, nhiệm kỳ 2021-2026 và kỷ niệm 25 năm Ngày thành lập (02/10), Chủ tịch nước đã có Thư gửi cán bộ, hội viên Hội.

Để kịp thời "giải cứu" hệ thống mầm non ngoài công lập, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang kiến nghị Chính phủ nhiều giải pháp, từ hỗ trợ tài chính đến ưu đãi thuế, các gói tín dụng...

Đại dịch COVID-19 không chỉ ảnh hưởng nghiêm trọng tới sức khỏe thể chất mà cả sức khỏe tinh thần của người dân. Học sinh, sinh viên là một trong những đối tượng bị ảnh hưởng nhiều nhất.

Theo lộ trình mở cửa trường học do Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh đề xuất, thành phố sẽ ưu tiên tổ chức dạy học trực tiếp cho học sinh lớp 9, 12 bắt đầu từ ngày 10/12, tùy theo mức độ dịch của từng địa bàn.

Hiện các trường đang chủ động chuẩn bị các điều kiện, xây dựng kế hoạch, phương án đảm bảo an toàn để sẵn sàng đón học sinh trở lại khi có quyết định chính thức của thành phố.

Với các trường mầm non tư thục, không có học sinh đồng nghĩa với việc không có một khoản thu nào trong khi vẫn phải đóng hàng chục triệu đồng tiền thuê mặt bằng mỗi tháng.

Phó Chủ tịch nước mong muốn, Hội Khuyến học Việt Nam có những kế hoạch cho công tác xây dựng chiến lược nguồn nhân lực trong tương lai để đáp ứng kịp thời yêu cầu phát triển của đất nước.

Ngày 30/11, theo thông tin từ Bộ Giáo dục và Đào tạo, cả nước hiện có 407/713 thành phố, quận, huyện, thị xã của các tỉnh, thành phố tổ chức học trực tuyến.