Sau thời gian dài dạy và học trực tuyến do ảnh hưởng bởi dịch COVID-19, tại Đà Nẵng, học sinh lớp 10,11,12 đã đi học lại từ 3 tuần trước và học sinh lớp 1,8,9 đi học lại từ ngày 6/12.

Tất cả các học sinh tham gia cuộc thi hùng biện tiếng Anh Speak to Lead mùa 2 sẽ đều có cơ hội được Đại sứ quán Mỹ lựa chọn tham gia chương trình Chương trình Thủ lĩnh Thanh niên Đông Nam Á tại Mỹ.

Trong tuần đầu tiên Hà Nội cho học sinh lớp 12 trên toàn thành phố đi học trở lại, các trường đã chuẩn bị chu đáo công tác phòng dịch, lên kế hoạch dạy và học nhưng vẫn có nhiều phụ huynh e dè.

Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu dự kiến thí điểm cho học sinh lớp 12 đi học trực tiếp trong tuần đầu từ 10/1/2022. Tuần tiếp theo thí điểm cho học sinh lớp 10 đi học buổi chiều từ 22/1.

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu Trần Thị Ngọc Châu cho biết, ngành Giáo dục tỉnh dự kiến đón học sinh trở lại học trực tiếp đối với các địa phương có cấp độ dịch cấp 1, cấp 2 theo hai giai đoạn, trong đó giai đoạn 1 từ ngày 10 - 22/1/2022; giai đoạn 2 từ ngày 7 - 12/2/2022. Việc trở lại trường học trực tiếp sẽ bắt đầu với khối lớp 9, khối lớp 12 và mở dần đến các khối khác.

Để đảm bảo chất lượng giáo dục, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội xác định tổ chức kết hợp học trực tuyến và trực tiếp, đảm bảo thích ứng linh hoạt, phù hợp với tình hình thực tiễn.

Ngày 9/12, ông Lê Duy Tân, Trưởng phòng Giáo dục Trung học, Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh cho biết, qua khảo sát, gần 80% phụ huynh các khối lớp 9 và 12 đồng thuận cho con đến trường học trực tiếp.

Tất cả học sinh từ mầm non đến trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh (trừ học sinh đang học tại cơ sở giáo dục có vốn đầu tư nước ngoài) sẽ được hỗ trợ hoàn toàn học phí học kỳ 2.

Ngày 9/12, tại Kỳ họp thứ 3, Hội đồng nhân dân thành phố Hà Nội khóa XVI, nhiệm kỳ 2021-2026, đã tổ chức thực hiện phiên chất vấn và trả lời chất vấn với nhóm vấn đề công tác phòng, chống dịch COVID-19, việc triển khai các biện pháp thích ứng an toàn, linh hoạt, kiểm soát hiệu quả dịch COVID-19 trên địa bàn thành phố. 

Theo Giám đốc Trung tâm Khảo thí Đại học Quốc gia Hà Nội, đến nay, có gần 30 trường chính thức liên hệ với trường, đăng ký sử dụng kết quả bài thi đánh giá năng lực để xét tuyển đại học năm 2022.

Hiện nay, nhiều địa phương ở tỉnh Đắk Nông cho học sinh học trực tiếp. Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh phối hợp với Sở Y tế ban hành hướng dẫn về các phương án khi có trường hợp mắc COVID-19 trong trường học.

Máy tính trong giáo dục là 1 trong 16 sản phẩm, dòng sản phẩm công nghệ thông tin trọng điểm.

Nhằm kiểm soát dịch COVID-19, tiếp tục duy trì việc học tập trực tiếp tại trường, cơ quan chức năng, chính quyền địa phương tỉnh Nam Định đang gấp rút thực hiện kế hoạch tiêm vaccine phòng COVID-19 cho nhóm 12-17 tuổi, trước mắt là tiêm cho học sinh Trung học Phổ thông trên địa bàn.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tổ chức cuộc thi nhằm tìm kiếm các tác phẩm văn xuôi, thơ, ca khúc có nội dung xoay quanh sách giáo dục và sự nghiệp giáo dục.

Qua khảo sát ý kiến phụ huynh của ngành giáo dục thành phố về chủ trương dạy học trực tiếp, có tới 70% phụ huynh học sinh lớp 1 tại TP.HCM không đồng ý cho con đến trường học trực tiếp.

Chiều 7/12, UBND thành phố Hải Phòng phát động Chương trình "Sóng và máy tính cho em".

Tạo ra trải nghiệm “cá nhân hóa” để tác động hiệu quả nhất tới từng đối tượng là một giá trị vượt trội mà Dự án Chăm sóc thông minh cho trẻ A365 xây dựng được cho ứng dụng này.

Đoàn Việt Nam do 5 học sinh Trường THPT Chuyên Hà Nội-Amsterdam đại diện dự thi, đã đạt thành tích cao nhất trong các lần dự thi IOAA với 2 Huy chương Vàng, 1 Huy chương Bạc và 2 Huy chương Đồng.

Theo thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, tại Kỳ thi Olympic quốc tế về Thiên văn học và Vật lý Thiên văn lần thứ 14 (IOAA 14), đoàn Việt Nam do 5 học sinh lớp 12 Lý 1, Trường Trung học phổ thông Chuyên Hà Nội - Amsterdam đại diện dự thi, đã đạt thành tích cao với 100% số thí sinh đoạt giải, xuất sắc giành được 5 Huy chương các loại. Đây là thành tích cao nhất trong các lần dự thi IOAA của học sinh Việt Nam.

Đổi mới đào tạo nghề gắn với chuyển đổi số, tăng cường ứng dụng CNTT trong giáo dục nghề nghiệp là giải pháp quan trọng nhằm cung cấp cho thị trường lao động nguồn nhân lực chất lượng cao.