Đại học Kinh tế quốc dân vừa công bố phương án xét tuyển năm 2022. Theo đó, thí sinh có rất nhiều cách thức khác nhau để có thể "gõ cửa" đại học hàng đầu cả nước về khối ngành kinh tế.

Năm học 2021-2022, ngành giáo dục Sơn La thiếu gần 3.000 giáo viên các bậc học.

Năm 2021 có 65 ứng viên được đề nghị xét công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh giáo sư, 386 ứng viên được đề nghị xét công nhận đạt tiểu chuẩn chức danh phó giáo sư.

Dù đón học sinh đến trường trong tình hình dịch COVID-19 còn phức tạp là áp lực không nhỏ nhưng mỗi trường đều chủ động có những phương án tổ chức dạy và học phù hợp với điều kiện của mình.

Ngày 4/1, trên 600.000 học sinh lớp 7 ,8, 10 và 11 tại TP Hồ Chí Minh phấn khởi quay trở lại trường học trực tiếp, sau một thời gian dài học trực tuyến vì dịch COVID-19.

Theo thông tin từ UBND thành phố Bắc Giang, hiện tình hình dịch COVID-19 trên địa bàn thành phố đang diễn biến phức tạp, đã xuất hiện nhiều ca F0 trong các trường học, gây nguy hiểm về sức khỏe cho học sinh, phụ huynh và cộng đồng.

Từ sáng 4/1, học sinh các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, trung học cơ sở trên địa bàn thành phố dừng đến trường và chuyển sang học trực tuyến để thực hiện công tác phòng, chống dịch COVID-19.

Thực hiện Kế hoạch của ngành Giáo dục Sóc Trăng, từ ngày 4/1/2022, học sinh khối Trung học Phổ thông ở tỉnh bắt đầu đi học trở lại, khối Trung học Cơ sở sẽ học từ ngày 10/1 và khối Tiểu học, Mầm non sẽ đi học từ ngày 14/2.

Ngày 3/1/2022, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội gửi thông báo tới các phòng giáo dục và đào tạo quận, huyện, thị xã; các trường THPT và các trung tâm giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên về việc tổ chức dạy học linh hoạt, thích ứng với cấp độ dịch COVID-19.

Bắt đầu từ sáng mai (4/1), TP Hồ Chí Minh tiếp tục có thêm hàng trăm ngàn học sinh lớp 7, 8, 10 và 11 đến trường học trực tiếp. Ngay sau khi trở lại trường học trực tiếp, các em sẽ được ôn tập lại kiến thức để chuẩn bị thi học kỳ I.

Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đang đẩy mạnh đào tạo lao động có tay nghề đáp ứng chuẩn mực quốc tế; đào tạo nhân lực cho các ngành nghề mới, kỹ năng mới, ngành nghề 4.0.

2021 là năm đầu thực hiện Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng, Chiến lược Phát triển kinh tế - xã hội 10 năm 2021-2030; năm đầu tiên thực hiện phương hướng, nhiệm vụ phát triển kinh tế xã hội 5 năm giai đoạn 2021-2025.

Mục tiêu đến năm 2025 phấn đấu bảo đảm quy mô, cơ cấu ngành, nghề đào tạo cho phục hồi và phát triển kinh tế-xã hội đất nước; chất lượng đào tạo của một số trường tiếp cận trình độ các nước ASEAN-4.

Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam vừa ký Quyết định số 2239/QĐ-TTg phê duyệt Chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2045.

Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam vừa ký Quyết định số 2222/QĐ-TTg phê duyệt Chương trình Chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2021-2025, định hướng đến năm 2030.

Mục tiêu Chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp là nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực có kỹ năng nghề, tăng năng suất lao động và năng lực cạnh tranh quốc gia trong bối cảnh hội nhập quốc tế.

Chính phủ vừa ban hành Nghị định 127/2021/NĐ-CP sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 04/2021/NĐ-CP quy định về xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực giáo dục.

Phát triển về số lượng cũng như chất lượng đội ngũ nhà khoa học trẻ và nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước, hướng tới có thể cung cấp nguồn nhân lực tri thức cho cả các nước trong khu vực và quốc tế là nhu cầu cấp bách hiện nay.

Giảm thời gian xếp loại hoàn thành tốt nhiệm vụ để được thăng hạng, đồng thời bổ sung thêm điều kiện thăng hạng giáo viên; Quy định chi tiết chương trình xoá mù chữ là những điểm nổi bật trong hai Thông tư mới có hiệu lực trong tháng 1/2022.

Theo cấp độ dịch trên địa bàn, một số địa phương dự kiến cho học sinh trở lại trường học trực tiếp sau dịp nghỉ Tết Dương lịch.