Ngày 22/2, trước những diễn biến phức tạp của dịch COVID-19 và thời tiết rét đậm, rét hại, nhiều trường học ở tỉnh Sơn La đã cho học sinh tạm dừng đến trường học trực tiếp.

Đây là những bộ sách lần đầu tiên được đưa vào sử dụng trong các nhà trường từ năm học 2022-2023 tới đây, thực hiện theo chương trình giáo dục phổ thông mới.

Vườn quốc gia Pù Mát, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Con Cuông (Nghệ An), Trung tâm Bảo tồn Động vật hoang dã tại Việt Nam (SVW) phát động cuộc thi viết “Cùng em bảo vệ rừng Pù Mát” lần 1 - năm 2022.

Theo Phó Giám đốc Sở Giáo dục-Khoa học-Công nghệ Bạc Liêu Dương Hồng Tân, đến thời điểm hiện tại, học sinh các cấp và trẻ mầm non 5 tuổi trên địa bàn tỉnh vẫn đến trường học trực tiếp bình thường.

Để chủ động ứng phó với rét đậm, rét hại đảm bảo an toàn về sức khỏe cho học sinh các cấp học, Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Lai Châu đã có công văn gửi các trường trên địa bàn tạm thời cho học sinh nghỉ học trực tiếp trong 5 ngày, bắt đầu từ ngày 22/2 đến hết ngày 26/2.

Sau kỳ nghỉ Tết Nguyên đán kéo dài, đa số học sinh tại các địa phương trên địa bàn tỉnh Lai Châu đã quay trở lại trường, ổn định tổ chức công tác dạy, học.

Bộ Y tế vừa có văn bản gửi Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn công tác phòng, chống dịch COVID-19 khi tổ chức dạy, học trực tiếp.

Trước những khó khăn, vướng mắc trong phát hiện, xử lý các trường hợp nhiễm, nghi nhiễm SARS-CoV-2 trong trường học, Sở đề xuất tổ chức tiêm mũi 3 vaccine phòng COVID-19 cho học sinh các cấp học.

Từ ngày 14-21/2, trên địa bàn huyện Côn Đảo đã phát hiện hơn 130 F0 trong cộng đồng, trong đó gần 80 ca là học sinh, giáo viên, nhân viên các trường học.

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo Kiên Giang, sau hai tuần tổ chức cho học sinh đi học trực tiếp (từ ngày 7/2), tình hình dịch COVID-19 trong trường học trên địa bàn tỉnh vẫn được kiểm soát.

Tối 21/2, UBND huyện Côn Đảo ban hành Văn bản hỏa tốc chỉ đạo các cơ sở giáo dục trên địa bàn huyện tạm dừng cho trẻ mầm non, học sinh phổ thông đến trường học trực tiếp để phòng, chống dịch COVID-19 từ ngày 22/2.

Khối Tiểu học, các địa phương dừng học trực tiếp gồm Hà Nội (12 quận nội thành), Đắk Lắk (Buôn Mê Thuột), Lào Cai, Tuyên Quang, Hưng Yên, Đắk Nông, Vĩnh Phúc, Phú Thọ, Quảng Ninh.

Tối 21/2, thông tin về tình hình tổ chức dạy học trực tiếp, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết: Do tình hình dịch COVID-19 diễn biến phức tạp nên một số tỉnh, thành phố đã quyết định lùi thời gian tổ chức dạy học trực tiếp.

Chiều 21/2, ông Trịnh Duy Trọng, Trưởng phòng Chính trị tư tưởng, Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh cho biết, theo thống kê, có đến 80% trung tâm ngoại ngữ tại TP Hồ Chí Minh phải đóng cửa ngưng hoạt động hoặc giải thể trong thời gian qua.

Chiều 21/2, thêm nhiều trường đại học thông báo cho sinh viên chuyển từ hình thức học trực tiếp sang học trực tuyến trước những diễn biến phức tạp của dịch COVID-19.

Chiều 21/2, ông Trịnh Duy Trọng, Trưởng phòng Chính trị tư tưởng, Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh nhận định trong tuần này, số ca F0 trong trường học cũng như tình hình dịch bệnh tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố tiếp tục diễn biến phức tạp.

Dù dịch COVID-19 đang tăng ở các trường nhưng thành phố Thanh Hóa vẫn thể hiện quyết tâm không dừng dạy học trực tiếp và một lớp chỉ chuyển sang học trực tuyến nếu có hơn 10 F0.

Tại Hà Tĩnh ngày 21/2, nền nhiệt dưới 10 độ C, ở các huyện miền núi Hương Sơn, Hương Khê, Vũ Quang nhiệt độ xuống thấp hơn đã ảnh hưởng đến đời sống sinh hoạt, cũng như việc học tập của học sinh.

Theo số liệu của Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Thanh Hóa (tỉnh Thanh Hóa), từ ngày 7/2/2022 đến ngày 20/2/2022, toàn thành phố ghi nhận trên 2.500 giáo viên và học sinh mắc COVID-19.

Đã có nhiều nghiên cứu chỉ ra rằng việc đóng cửa trường học trong một thời gian dài sẽ gây ra những tác động tiêu cực về mặt giáo dục, sức khỏe đối với trẻ em và xã hội, đặc biệt là với những em nhỏ có hoàn cảnh khó khăn bởi những trẻ em này phải chịu sự bất bình đẳng khi tham gia chương trình học trực tuyến.