Diễn đàn EdTech Vietnam 2026 và Lễ biểu dương Sáng kiến giáo dục thông minh (SEI Awards 2026) sẽ chính thức diễn ra vào ngày 20/11, tại Hà Nội.

Ngày 17/10, theo thông tin từ Bộ Giáo dục và Đào tạo, cả 4 học sinh Việt Nam tham dự Kỳ thi Olympic Vật lí Quốc tế Al-Fergani lần thứ hai (FIPhO 2026) đều đoạt huy chương, gồm 1 Huy chương Vàng, 2 Huy chương Bạc và 1 Huy chương Đồng.

Sáng 17/10, Trường Khoa học Nhân văn thuộc Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức Hội thảo khoa học quốc tế "Khoa học xã hội, nhân văn và giáo dục trong bối cảnh chuyển đổi số" (SSHE 2026) lần thứ hai với chủ đề "Nghiên cứu và phát huy giá trị di sản trong thời đại số".

Với 1 Huy chương Vàng, 2 Huy chương Bạc, 1 Huy chương Đồng, Việt Nam xếp thứ tư toàn đoàn, sau Nga, Trung Quốc và nước chủ nhà Uzbekistan tại Kỳ thi Olympic Vật lý Quốc tế Al-Fergani lần thứ hai.Bắc Ninh: Niềm đam mê bền bỉ của "Chàng trai Vàng" Olympic Vật lý Quốc tếKỳ thi Olympic Vật lý Quốc tế: Việt Nam lọt top 7 đội có thành tích cao nhất Lần đầu Việt Nam có 2 học sinh đạt điểm tuyệt đối tại Olympic Vật lý quốc tế

Theo phóng viên TTXVN tại châu Âu, chiều 14/10, Đại sứ Việt Nam tại Hungary Bùi Lê Thái đã có buổi làm việc với Giáo sư, Tiến sĩ Csaba Gyuricza, Hiệu trưởng trường Đại học Nông nghiệp và Khoa học Sự sống Hungary (MATE), nhằm thúc đẩy hợp tác trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ giữa hai nước.

Bằng việc đưa các hoạt động thực hành sinh động vào giảng dạy, hội thảo hợp tác giữa Trường ĐH Sư phạm Hà Nội và ĐH Deakin (Australia) mang đến cho giáo viên những phương pháp hiệu quả nhằm xóa bỏ rào cản tâm lý khi giao tiếp ngoại ngữ, thúc đẩy đổi mới dạy và học tiếng Anh.

Với 70 doanh nghiệp và hơn 60 gian hàng, VietEdu 2026 giới thiệu các giải pháp AI, thực tế mở rộng và học cụ tương tác, gợi mở hướng đổi mới phương pháp giảng dạy và nâng cao trải nghiệm học tập.Triển lãm Giáo dục và Công nghệ giáo dục: Cập nhật những mô hình mới Huy động thêm nguồn lực, trí tuệ, công nghệ để cùng Nhà nước phát triển giáo dụcNhà trường, doanh nghiệp phối hợp đào tạo 30.000 kỹ sư công nghệ chiến lược

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa đăng tải dự thảo Thông tư ban hành quy định yêu cầu kỹ thuật, tiêu chí đánh giá và quy trình chuyển đổi sang bản in chữ nổi Braille của sách giáo khoa dành cho học sinh khuyết tật nhìn, để lấy ý kiến của các cơ quan, tổ chức, cá nhân.

Sau sáp nhập ở phường Quy Nhơn Nam, Sở Giáo dục và Đào tạo Gia Lai xác định một số nội dung chưa đủ hồ sơ chứng minh về căn cứ lựa chọn, thứ tự ưu tiên, công khai phương án nhân sự và bố trí kế toán.Sau sáp nhập, dữ liệu trường học đã theo kịp bộ máy mới?Nha Trang phản hồi thông tin sáp nhập 13 trường tiểu học thành “siêu trường học” với hơn 10.500 học sinhSáp nhập các trường công lập, giảm ít nhất 30% đầu mối quản lý

Trí tuệ nhân tạo (AI) và chuyển đổi số đang làm thay đổi cách dạy, cách học, đồng thời đặt ra những yêu cầu mới đối với môi trường giáo dục.

Nhờ xây dựng quy chế khen thưởng minh bạch, duy trì Quỹ Khuyến học bền vững và gắn việc biểu dương con cháu thành đạt với ngày giỗ Tổ truyền thống, dòng họ Nguyễn Nhất tại Ấp 2, xã Bàu Lâm (TP Hồ Chí Minh) đã trở thành điểm sáng trong phong trào xây dựng “Dòng họ học tập”.

Tại Hưng Yên, việc đẩy mạnh số hóa quản trị từng bước giúp các nhà trường nâng cao hiệu quả vận hành, tăng tính kết nối, minh bạch trong quản lý, đồng thời tạo nền tảng đổi mới hoạt động dạy và học.Năm học 2026-2027: Hà Nội nhanh chóng ổn định tổ chức sau sắp xếp trường họcSắp xếp trường phải phù hợp với thực tiễn và thuận lợi cho người học, người dạyBộ Nội vụ hướng dẫn tinh giản hiệu trưởng, hiệu phó sau sắp xếp trường học

Sau sắp xếp mạng lưới giáo dục, số lượng học sinh, sinh viên, cán bộ quản lý, giáo viên tăng lên cùng với các cơ sở đào tạo/Phân hiệu nằm cách xa nhau đặt ra yêu cầu cấp thiết trong đổi mới phương thức điều hành tại các cơ sở giáo dục.

Trải qua 70 năm xây dựng và phát triển (1956 - 2026), Đại học Bách khoa Hà Nội đã ghi dấu bằng nhiều công trình khoa học, công nghệ gắn với những bài toán lớn của đất nước, từ hệ thống điện quốc gia, cơ khí - tự động hóa, vật liệu nano.

Chiều 14/10, UBND tỉnh Đồng Tháp tổ chức Hội nghị Sơ kết 1 năm thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Phó Thủ tướng yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với các cơ quan, địa phương khẩn trương nghiên cứu, xây dựng mô hình trường học xã hội chủ nghĩa tại những địa bàn có đủ điều kiện.Sức mạnh mới từ những ngôi trường cùng cấp sau sắp xếp tại Hưng YênTây Ninh ổn định bộ máy, nhân sự sau sắp xếp trường họcBộ Nội vụ hướng dẫn tinh giản hiệu trưởng, hiệu phó sau sắp xếp trường học

Đồng chí Trịnh Văn Quyết yêu cầu đánh giá cụ thể những việc đã làm được cũng như các hạn chế và nguyên nhân khi triển khai Nghị quyết 71, làm cơ sở đề xuất chủ trương, chính sách phù hợp cho giáo dục phổ thông.Nghị quyết 71-NQ/TW: Quyết liệt tạo chuyển động mới cho giáo dục và đào tạoĐột phá từ Nghị quyết 71: Đổi mới tư duy về hướng nghiệp sớmTriển khai Nghị quyết 71: Nỗ lực thể chế hóa, xây trường nội trú vùng biên

Hệ thống được thiết kế theo hướng mở, liên thông, lấy dữ liệu làm trung tâm; ưu tiên kế thừa, kết nối, khai thác các hạ tầng, nền tảng, dịch vụ và thành phần dùng chung của quốc gia.Ninh Bình tiếp nhận học liệu thực hiện Bình dân học vụ số-Quốc hội sốHơn 3.300 học sinh Hà Nội đoạt giải trong kỳ thi học sinh giỏi thành phố Trao học bổng “Tiếp sức đến trường” cho các tân sinh viên có hoàn cảnh khó khăn

Nhiệm vụ trọng tâm của đợt giám sát nhằm đánh giá khách quan, toàn diện kết quả triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; chỉ ra các ưu điểm, hạn chế, vướng mắc về chương trình, sách giáo khoa, cơ sở vật chất và đội ngũ nhà giáo.

Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu ký Quyết định số 1965/QĐ-TTg ngày 12/10/2026 phê duyệt Đề án “Hệ thống học liệu số quốc gia đối với giáo dục phổ thông".