Việt Nam sẽ lần đầu tiên tham gia Hội nghị và có gian hàng tại Triển lãm Giáo dục Quốc tế khu vực châu Á – Thái Bình Dương 2026 nhằm nâng cao vị thế, thu hút nguồn lực đầu tư và sinh viên quốc tế.Thúc đẩy hợp tác giáo dục, khoa học-công nghệ Việt Nam-IsraelViệt Nam, Mozambique ký Hiệp định mới về hợp tác giáo dục đại họcViệt Nam, Cuba tăng cường hợp tác về xuất bản giáo dục

Ngày 22/2, trao đổi với báo chí, bà Nguyễn Thu Thủy, Cục trưởng Cục Hợp tác quốc tế, Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định, việc Việt Nam lần đầu tiên tổ chức Triển lãm Giáo dục Việt Nam (Vietnam Pavilion) tại APAIE có ý nghĩa quan trọng.

Sáng 21/2, trong không khí cả nước hân hoan vui đón mừng năm mới - Xuân Bính Ngọ 2026, tại phường Long Xuyên, Quỹ Tiếp sức tài năng An Giang tổ chức chương trình Họp mặt biểu dương, khen thưởng các sinh viên tiêu biểu xuất sắc và trao tài trợ cho sinh viên vượt khó học giỏi, năm học 2025-2026.

Hội Khuyến học Việt Nam đang triển khai nhiều giải pháp nhằm cụ thể hóa tinh thần Nghị quyết vào hoạt động khuyến học, khuyến tài và xây dựng xã hội học tập, gắn với chuyển đổi số, tăng trưởng xanh.Từng bước hiện thực hóa khát vọng Việt Nam hùng cườngChương trình hành động triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội XIV của ĐảngĐịnh hình tư duy phát triển mới, kiến tạo kỷ nguyên vươn mình của dân tộc

Hội Khuyến học Việt Nam đang triển khai nhiều giải pháp nhằm cụ thể hóa tinh thần Nghị quyết Đại hội XIV của Đảng vào hoạt động khuyến học, khuyến tài và xây dựng xã hội học tập.

Ở tuổi 40, TS. Vũ Thị Tần, Trường Hóa và Khoa học sự sống, Đại học Bách khoa Hà Nội đã lựa chọn trở về Việt Nam để cống hiến và khám phá chân trời mới sau quá trình học tập, nghiên cứu tại những trung tâm phát triển công nghệ bậc nhất thế giới.

Việc ứng dụng chương trình đào tạo của các quốc gia tiên tiến như Đức, Nhật Bản... sẽ giúp sinh viên sở hữu bằng cấp và kỹ năng được toàn cầu công nhận, đủ năng lực làm việc trong môi trường quốc tế.Nghị quyết 71: Tạo bước chuyển mạnh mẽ trong giáo dục nghề nghiệpNghị quyết 71-NQ/TW tạo xung lực mới cho đổi mới giáo dục tại Đồng NaiQuốc hội làm việc về cơ chế chính sách đặc thù thực hiện Nghị quyết 71, 72

Ngay sau khi Bộ Chính trị ban hành Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, hệ thống các trường cao đẳng trên cả nước đã nhanh chóng triển khai, đưa Nghị quyết vào thực tiễn.

PGS. TS Hoàng Trang (Trường Đại học Bách khoa, Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh) là nhà khoa học Việt Nam đầu tiên được vinh danh giải thưởng Sáng tạo châu Á Hitachi ở lĩnh vực Điện, Điện tử và Vi mạch.

Thành phố Hồ Chí Minh tiếp tục khẳng định vai trò tiên phong trong xây dựng “thành phố học tập,” đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao và thích ứng chuyển đổi số hiện nay.Nghị quyết 57: Chuyển dịch mô hình tăng trưởng dựa trên tri thức và công nghệHà Nội đón nhận danh hiệu “Thành phố học tập toàn cầu” của UNESCOHà Nội đón nhận danh hiệu Thành phố học tập toàn cầu

Với nhiều chính sách có hiệu lực, ngành giáo dục sẽ có nhiều thay đổi lớn trong năm mới như tăng lương, tăng phụ cấp; sở giáo dục được tuyển giáo viên; cả nước thống nhất một bộ sách giáo khoa...Đãi ngộ xứng đáng để giữ chân nhà giáo, phát triển giáo dục bền vữngVì sao Bộ Nội vụ đề xuất không quy định hệ số lương đặc thù đối với nhà giáo?Quy định mới về trả lương dạy thêm giờ cho giáo viên phù hợp thực tiễn giảng dạy

Thời gian qua, chính sách tự chủ giáo dục đại học đã từng bước mở rộng theo hướng toàn diện, đi đôi với trách nhiệm giải trình, qua đó tạo chuyển biến tích cực trong nâng cao hiệu quả hoạt động và chất lượng đào tạo nhân lực. Trên cơ sở đó, tinh thần đổi mới mạnh mẽ của Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo (Nghị quyết 71) tiếp tục tạo sức bật để giáo dục đại học chuyển mình trong giai đoạn mới; trong đó, kiến tạo không gian tự chủ toàn diện cho các cơ sở giáo dục đại học được nhấn mạnh là giải pháp quan trọng nhằm thúc đẩy đổi mới quản trị, nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu, phát triển đội ngũ và tăng năng lực cạnh tranh.

Với quy mô hệ thống giáo dục lớn nhất cả nước, Hà Nội đang đẩy mạnh nhiều giải pháp đổi mới đồng bộ, từ chuyển đổi số, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên đến xây dựng môi trường học tập hạnh phúc. Bước vào năm mới 2026, ngành Giáo dục Thủ đô tiếp tục tăng tốc nâng cao chất lượng dạy và học, hướng tới phát triển toàn diện người học và thu hẹp chênh lệch giữa các khu vực trường học.

Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội vừa thông tin về phương án tuyển sinh dự kiến năm 2026. Theo đó, năm nay, trường bỏ xét tuyển kết hợp IELTS với học bạ.

Từ năm 2026, Bộ Quốc phòng sẽ tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực (QDA) để sử dụng kết quả tuyển sinh vào 23 trường khối quân đội.

Theo Quyết định số 458/QĐ-TM của Tổng Tham mưu trưởng, năm học 2026-2027, các cơ sở đào tạo trong Quân đội được giao đào tạo hệ dân sự với hơn 3.880 chỉ tiêu ở các trình độ: Trung cấp, cao đẳng, đại học và sau đại học.

Năm 2026, Trường Đại học Ngoại thương dự kiến tuyển 4.550 chỉ tiêu với 4 phương thức xét tuyển. Trường cũng mở mới 10 ngành đào tạo.Chốt quy chế tuyển sinh đại học: Thí sinh được đăng ký tối đa 15 nguyện vọng Bộ Giáo dục và Đào tạo lý giải loạt điểm mới trong dự thảo quy chế tuyển sinh đại học năm 2026Bộ GD-ĐT dự kiến đặt “rào chắn” với phương thức xét tuyển bằng học bạ

Chiều 15/2, Trường Đại học Ngoại thương công bố các phương thức xét tuyển đại học chính quy năm 2026 với những điểm mới đáng lưu ý.

Theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, để bảo đảm quyền lợi của thí sinh tham gia xét tuyển đại học, cao đẳng giáo dục mầm non năm 2026, các cơ sở đào tạo có trách nhiệm xây dựng, công bố và thực hiện đúng cam kết thông tin tuyển sinh. Thời hạn hoàn thành việc công bố thông tin tuyển sinh năm 2026 là trong ngày 15/2/2026.

Thí sinh được đăng ký tối đa 15 nguyện vọng và phả đạt tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp trung học phổ thông từ 15 điểm trở lên mới đủ điều kiện xét tuyển đại học.Bộ Giáo dục và Đào tạo lý giải loạt điểm mới trong dự thảo quy chế tuyển sinh đại học năm 2026Bộ GD-ĐT dự kiến đặt “rào chắn” với phương thức xét tuyển bằng học bạTuyển sinh Đại học 2026: Bộ GD-ĐT "siết" phương thức và số nguyện vọng xét tuyển