Đoàn công tác của trường Đại học Luật Hà Nội do Phó Giáo sư, Tiến sỹ Tô Văn Hòa, Hiệu trưởng nhà trường, dẫn đầu đã có chuyến thăm và làm việc tại Hy Lạp nhằm tăng cường hợp tác về giáo dục, đào tạo.Thúc đẩy hợp tác lao động giữa Việt Nam và Hy LạpQuảng bá trà và ẩm thực Việt Nam tại Hy LạpViệt Nam và Hy Lạp tăng cường đối thoại trong lĩnh vực văn hóa

Theo phóng viên TTXVN tại Nam Âu, từ ngày 25-29/10, đoàn công tác của trường Đại học Luật Hà Nội do Phó Giáo sư Tiến sĩ (PGS.TS.) Tô Văn Hòa, Hiệu trưởng nhà trường dẫn đầu đã có chuyến thăm và làm việc tại Hy Lạp nhằm tăng cường hợp tác về giáo dục, đào tạo.

Trong bối cảnh AI có thể làm thay con người rất nhiều việc trong lĩnh vực truyền thông, các chuyên gia cho rằng nhà trường cần phải trang bị nhiều hơn cho sinh viên các giá trị nhân bản.Khối ngành khoa học xã hội nhân văn và thách thức trong kỷ nguyên AIMục tiêu giáo dục trí tuệ nhân tạo cho học sinh từ năm học 2026-2027 Dạy và học cá nhân hóa: Ứng dụng trí tuệ nhân tạo để gỡ các nút thắt

Hưởng ứng chủ trương xây dựng các mô hình kiểu mẫu gắn với định hướng phát triển con người toàn diện, thành phố Quảng Ninh đang nghiên cứu và triển khai dự thảo Đề án thí điểm mô hình “Trường học xã hội chủ nghĩa” (xã hội chủ nghĩa) giai đoạn 2026-2030.

Tổng mức đầu tư hai dự án trường học thí điểm mô hình “Trường học xã hội chủ nghĩa” ở Quảng Ninh là 2.016 tỷ đồng, kỳ vọng tạo bước đột phá mới trong chiến lược nâng cao chất lượng giáo dục.Đề án thí điểm Trường học và Bệnh viện xã hội chủ nghĩa tại Quảng NinhQuảng Ninh: Sắp xếp mạng lưới giáo dục nghề nghiệp đáp ứng nhu cầu phát triểnQuảng Ninh sẽ cấp miễn phí sách giáo khoa cho học sinh trong năm học 2026-2027

Sở giáo dục và đào tạo sẽ ra đề kiểm tra học kỳ chung cho các cơ sở trên toàn tỉnh với lớp 5, lớp 9 và lớp 12. Việc chọn môn thi và số lượng môn do địa phương quyết định, tuỳ điều kiện thực tế.Bộ GD&ĐT đề xuất tăng cường giám sát bằng camera tại Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2027Bộ GD-ĐT: Thi lớp 10 hai môn nhằm giảm áp lực, hướng đến giáo dục toàn diệnCả tỉnh, thành phố chung đề kiểm tra cuối kỳ: Mong triển khai ở tất cả các khối lớp

Từ ngày 30/10, các trường công lập chất lượng cao tại Hà Nội chỉ được thu tiền ăn, bán trú, trông giữ, học bổ trợ, đưa đón và nước uống trong giới hạn mức trần do thành phố quy định. Xác minh khoản thu 2 triệu đồng tại Trường Marie Curie ở Quảng NinhKhông thu tiền của người học khi triển khai hoạt động giáo dục tăng cườngBộ Giáo dục-Đào tạo “chốt” ban đại diện cha mẹ học sinh không được thu, quản lý tiền

Ưu tiên kiểm tra trực tuyến, từ xa trên cơ sở dữ liệu điện tử; hạn chế bố trí kiểm tra vào các tháng cao điểm của năm học và tăng cơ chế xử lý chồng chéo, trùng lặp là những nội dung đáng chú ý tại dự thảo Thông tư quy định về quy trình kiểm tra chuyên ngành trong lĩnh vực giáo dục đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo lấy ý kiến.

Sáng 29/10, Khoa Quan hệ công chúng và Quảng cáo (Học viện Báo chí và Tuyên truyền) tổ chức Hội thảo khoa học “Đào tạo truyền thông sáng tạo trong kỷ nguyên AI” nhân kỷ niệm 20 năm thành lập Khoa (2006–2026), với sự tham gia của các nhà quản lý, chuyên gia truyền thông, giảng viên và sinh viên.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất bổ sung camera tại phòng thi, siết chặt trách nhiệm của cán bộ làm thi và nâng cao hiệu quả phòng ngừa, phát hiện, xử lý vi phạm trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2027.Học sinh trung học nghề được dự thi Tốt nghiệp Trung học phổ thông Chưa thí điểm thi tốt nghiệp Trung học phổ thông trên máy tính năm 2027Vì sao Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trương "siết" phương thức xét tuyển đại học?

Ngày 29/10, tại Đà Nẵng, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị Tổng kết công tác tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2026 và chuẩn bị cho Kỳ thi năm 2027.

Theo Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Quảng Ninh, việc giữ nguyên quy mô 10 học sinh/đội tuyển đối với kỳ thi năm nay được thực hiện đúng quy định pháp luật và phù hợp với thực tế triển khai.Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia năm 2025-2026: 18 thủ khoa của 13 môn thiQuy định mới về số lượng thí sinh tối đa mỗi đội tuyển học sinh giỏi quốc giaBộ GD-ĐT điều chỉnh quy chế thi học sinh giỏi cấp quốc gia sau sáp nhập

Liên quan đến thông tin phụ huynh Trường Tiểu học Hoài Đức (xã Hoài Đức, Hà Nội) nghi bếp ăn bán trú nhập thịt trâu Ấn Độ, gà đông lạnh, ngày 28/10, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã yêu cầu UBND xã Hoài Đức khẩn trương chỉ đạo kiểm tra, xác minh các nội dung phản ánh, báo cáo kết quả.

Sau hai tháng vận hành mô hình trường học sau sáp nhập, một số địa phương ở tỉnh Khánh Hòa đã gặp phải khó khăn do quy mô quá lớn. Điều này đòi hỏi các cơ quan chức năng cần phải nghiên cứu giải pháp tổ chức quản lý hoạt động cơ sở giáo dục công lập một cách phù hợp.

Dự thảo thông tư quy định quy trình tổ chức ăn nội trú, bán trú, từ lựa chọn đơn vị cung cấp, xây dựng và công khai thực đơn đến tiếp nhận, bảo quản, chế biến, vận chuyển, giao nhận, phục vụ bữa ăn.Quảng Ngãi chú trọng nâng chất bữa ăn bán trú cho học sinh vùng caoGiám sát chặt chẽ các bếp ăn bán trú trong trường họcBữa ăn bán trú: Tăng giám sát, kịp thời xử lý vấn đề phát sinh

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo quy định các yêu cầu cụ thể đối với nhóm nghiên cứu tiềm năng và nghiên cứu mạnh trong các cơ sở giáo dục đại học.Đội ngũ nhân lực trẻ và bài toán tự chủ công nghệ hạt nhân tại Việt NamĐại học Quốc gia Hà Nội cần tiên phong giải quyết các bài toán lớn của đất nướcVCRIS 2026: Kết nối nghiên cứu quốc tế, thúc đẩy công nghệ bảo mật

Hoạt động giáo dục tăng cường thuộc trách nhiệm của nhà trường phải được bảo đảm để học sinh tiếp cận mà không phải đóng tiền, không được cắt giảm để chuyển sang hoạt động theo nhu cầu có thu phí. 

Theo quy định mới, khi kết thúc chương trình chính khóa nhưng vẫn còn thời gian trong ngày trước khi phụ huynh kết thúc giờ làm việc, trường cần bố trí hoạt động giáo dục tăng cường và không thu phí.Không dùng hoạt động liên kết để thay thế thực hiện chương trình giáo dụcNăm học 2026-2027: Không dạy trước lớp 1, đẩy mạnh STEM, AI và tiếng AnhHôm nay, thông tư mới quy định về dạy thêm, học thêm chính thức có hiệu lực

Trước sự phát triển của AI và yêu cầu hội nhập, các trường đang đổi mới nghiên cứu, giảng dạy để giúp người học biết đánh giá thông tin, tư duy độc lập và tự học. Những hoạt động này cần gắn với bài học cụ thể, tạo cơ hội để học sinh, sinh viên vận dụng kiến thức.

Thông tư số 85/2026/TT-BGDĐT về quản lý hoạt động giáo dục tăng cường và hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học đặt ra yêu cầu cốt lõi là bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục, ngăn ngừa tình trạng lạm dụng thời gian học tập, gây áp lực tài chính đối với học sinh, phụ huynh.