Chiều 7/12, UBND tỉnh Cà Mau tổ chức lễ khởi công xây dựng Trường Tiểu học 5, Sông Đốc (xã Sông Đốc) để dạy học 2 buổi/ngày, tổ chức bán trú và đạt chuẩn quốc gia. Công trình có tổng vốn đầu tư hơn 50 tỷ đồng, trong đó Đảng bộ, chính quyền và nhân dân tỉnh Ninh Bình hỗ trợ 20 tỷ đồng. Tham dự lễ khởi công có lãnh đạo UBND tỉnh cùng các sở, ngành của hai tỉnh Cà Mau và Ninh Bình.

Ngày 7/12, Thành Đoàn Thành phố Hồ Chí Minh phối hợp với Đại học Quốc gia Thành phố tổ chức Lễ tổng kết và trao giải thưởng sinh viên nghiên cứu khoa học - Euréka lần thứ 27 năm 2025.

Việt Nam đang đặt ra những mục tiêu chiến lược về đột phá phát triển khoa học - công nghệ (theo Nghị quyết số 57-NQ/TW) và đột phá phát triển giáo dục - đào tạo (theo Nghị quyết số 71-NQ/TW). Để hiện thực hóa những mục tiêu này, giáo dục STEM là một trong những giải pháp được đề ra, trở thành cầu nối giữa tri thức - công nghệ - đổi mới sáng tạo, giữa nhà trường - doanh nghiệp - xã hội.

Sau đêm trao giải nhiều cảm xúc, ngày 6/12, các nhà khoa học đoạt Giải thưởng VinFuture 2025 có buổi giao lưu ý nghĩa với hàng trăm khán giả là học sinh, sinh viên, các nhà khoa học trẻ, cộng đồng khởi nghiệp trong chương trình “Giao lưu cùng Chủ nhân Giải thưởng VinFuture 2025”.

Hai bên trao đổi về các vấn đề tăng cường hợp tác học thuật giữa Đại học Khon Kaen và các cơ sở giáo dục Việt Nam, bao gồm một số vấn đề chính như kế hoạch phát triển công tác giảng dạy tiếng Việt.Việt Nam nằm trong trọng tâm ưu tiên của ngành giáo dục quốc tế AustraliaĐại sứ Marc Knapper: Có nhiều du học sinh Việt Nam ở Mỹ là minh chứng quan hệ hai nước tốt đẹpViệt Nam và Anh, Ireland tăng cường hợp tác đổi mới sáng tạo, giáo dục

Ngày 6/12, Trường Đại học Trà Vinh (tỉnh Vĩnh Long) tổ chức Lễ tốt nghiệp và Trao bằng tiến sĩ, thạc sĩ cho gần 400 học viên. Trong đó, 5 nghiên cứu sinh được cấp bằng tiến sĩ các ngành học: Luật kinh tế, quản trị kinh tế, văn hóa học, lý luận và phương pháp dạy học bộ môn ngữ văn; 388 học viên được cấp bằng thạc sĩ nhiều ngành học.

Theo phóng viên TTXVN tại Thái Lan, đoàn đại biểu Việt Nam do ông Đinh Hoàng Linh, Tổng Lãnh sự Việt Nam tại tỉnh Khon Kaen (Thái Lan) và PGS.TS Nguyễn Văn Tùng, thành viên Hội đồng Thành viên Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam dẫn đầu, cùng đại diện của Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam đã đến thăm và làm việc tại Đại học Khon Kaen.

Trong hành trình phát triển Thủ đô văn hiến - bản sắc - sáng tạo, Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) luôn khẳng định vai trò đầu tàu trí tuệ và trung tâm đổi mới sáng tạo, góp phần bồi đắp sức mạnh mềm của Hà Nội.

Danh hiệu của UNESCO vừa là sự ghi nhận vừa là cam kết để Thủ đô tiếp tục mở rộng cơ hội học tập cho mọi công dân, từng bước xây dựng một xã hội hiện đại, nhân văn và phát triển bền vững.Hà Nội được công nhận là thành viên “Mạng lưới các Thành phố học tập toàn cầu”Học tập suốt đời: Chìa khóa để nâng cao dân trí, xã hội phát triển thịnh vượngTuần lễ học tập suốt đời: Lan tỏa khát vọng học tập trong cộng đồng

Giải Nhất được trao cho các tác giả Nguyễn Thị Hằng, Trường Đại học Văn hóa Nghệ thuật Quân đội với tác phẩm “Ngôi trường nhỏ giữa biển khơi, tấm lòng lớn của người dạy học”.Thủ tướng Chính phủ gửi lời tri ân sâu sắc tới toàn thể các thế hệ nhà giáoBộ GD-ĐT tặng bằng khen cho 80 giáo viên tiêu biểu các xã vùng biên giớiPhát động cuộc thi viết Những kỷ niệm sâu sắc về thầy cô và mái trường

Việc Hà Nội vừa được UNESCO công nhận là Thành phố học tập toàn cầu không chỉ là dấu mốc quan trọng trong hành trình xây dựng xã hội học tập, mà còn phản ánh những nỗ lực bền bỉ của Thủ đô trong mở rộng cơ hội học tập suốt đời cho mọi người dân.

Danh hiệu của UNESCO là sự ghi nhận xứng đáng của cộng đồng quốc tế đối với những nỗ lực bền bỉ, sáng tạo của Thành phố Hà Nội trong việc xây dựng một xã hội học tập toàn diện.Đổi mới giáo dục, xây dựng Hà Nội trở thành thành phố học tập toàn cầuThành phố Hồ Chí Minh là thành viên "Mạng lưới thành phố học tập toàn cầu"UNESCO công nhận Hà Nội là thành viên "Mạng lưới các Thành phố học tập toàn cầu"

Hội thảo Khoa học Giáo dục 2025 với chủ đề “Giáo dục trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc” đã thu hút sự tham gia của hơn 500 đại biểu trong và ngoài nước. Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2: Đại biểu Quốc hội băn khoăn tính khả thi Hội đồng Anh hỗ trợ Việt Nam đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường họcHội nhập quốc tế trong GD-ĐT: Từng bước đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học

Trong bối cảnh đô thị hóa nhanh làm nhiều không gian văn hóa dần biến mất, một mô hình giảng dạy thiết kế dựa trên việc phục dựng di sản bằng công nghệ số đang giúp sinh viên kết nối sâu hơn với ký ức cộng đồng. Qua đó, bài tập trên lớp không chỉ rèn kỹ năng mà còn trở thành cách lưu giữ những giá trị đời thường.

Lần đầu tiên trong lịch sử Trường Đại học Bách khoa (Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh), hai nữ sinh đồng thời tốt nghiệp thủ khoa với điểm trung bình tuyệt đối 4.0/4.0. Thành tích của Hồ Trần Anh Thư và Nguyễn Hoàng Hồng Phụng không chỉ tạo kỷ lục cho một trong những trường kỹ thuật khắt khe nhất cả nước, mà còn mở ra một dấu mốc quan trọng về sự vươn lên mạnh mẽ của nữ sinh trong lĩnh vực STEM vốn đầy thách thức.

Nhiều trường học tổ chức các bài kiểm tra khảo sát hàng tháng giúp học sinh tự đánh giá năng lực thực tế và giúp các trường hiểu rõ hơn về tình hình của học sinh, đưa ra các giải pháp hỗ trợ hiệu quả.Hà Nội hỗ trợ kinh phí cho các trường bồi dưỡng, bổ trợ, ôn tập cho học sinhTuyển sinh lớp 10: Thành phố Hồ Chí Minh bổ sung hơn 2.300 chỉ tiêuHà Nội mở thêm 2 trường THPT mới, tuyển tràn tuyến 900 chỉ tiêu lớp 10

Học sinh Việt Nam đạt điểm cao nhất trong khảo sát SEA-PLM 2024, thể hiện kết quả ổn định và vượt trội trong Toán và Đọc hiểu tại khu vực Đông Nam Á.5 huy chương của học sinh Việt Nam tại kỳ thi Olympic Toán và Khoa học quốc tếLần đầu tham dự World GreenMech 2025, học sinh Việt Nam đạt thành tích ấn tượngHọc sinh Việt Nam thắng lớn tại Kỳ thi Olympic nhà Toán học Trẻ Thế giới 2025

Tối 4/12, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã thông tin về kết quả Chương trình Đánh giá học tập của học sinh Tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM) chu kì 2024 ở lĩnh vực Toán và Đọc hiểu. Hội nghị công bố kết quả này diễn ra ngày 4/12, tại Manila, Philippines.

Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến cho phép linh hoạt hơn về thời lượng dạy thêm trong nhà trường, giao quyền cho giám đốc sở giáo dục và đào tạo quyết định.Quảng Ninh: Thuê trợ giảng, "lách" Thông tư 29 là hành vi vi phạmBộ GD-ĐT “điểm danh” 7 địa phương chậm báo cáo về dạy thêm, học thêm Một số địa phương còn lúng túng trong triển khai dạy thêm, học thêm

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có văn bản gửi một số Sở Giáo dục và Đào tạo lấy ý kiến góp ý dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT ngày 30/12/2024 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (Thông tư 29) quy định về dạy thêm, học thêm, trước khi đăng tải xin ý kiến rộng rãi của các cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan.