Danh hiệu của UNESCO vừa là sự ghi nhận vừa là cam kết để Thủ đô tiếp tục mở rộng cơ hội học tập cho mọi công dân, từng bước xây dựng một xã hội hiện đại, nhân văn và phát triển bền vững.Hà Nội được công nhận là thành viên “Mạng lưới các Thành phố học tập toàn cầu”Học tập suốt đời: Chìa khóa để nâng cao dân trí, xã hội phát triển thịnh vượngTuần lễ học tập suốt đời: Lan tỏa khát vọng học tập trong cộng đồng

Danh hiệu của UNESCO là sự ghi nhận xứng đáng của cộng đồng quốc tế đối với những nỗ lực bền bỉ, sáng tạo của Thành phố Hà Nội trong việc xây dựng một xã hội học tập toàn diện.Đổi mới giáo dục, xây dựng Hà Nội trở thành thành phố học tập toàn cầuThành phố Hồ Chí Minh là thành viên "Mạng lưới thành phố học tập toàn cầu"UNESCO công nhận Hà Nội là thành viên "Mạng lưới các Thành phố học tập toàn cầu"

Hội thảo Khoa học Giáo dục 2025 với chủ đề “Giáo dục trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc” đã thu hút sự tham gia của hơn 500 đại biểu trong và ngoài nước. Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2: Đại biểu Quốc hội băn khoăn tính khả thi Hội đồng Anh hỗ trợ Việt Nam đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường họcHội nhập quốc tế trong GD-ĐT: Từng bước đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học

Trong bối cảnh đô thị hóa nhanh làm nhiều không gian văn hóa dần biến mất, một mô hình giảng dạy thiết kế dựa trên việc phục dựng di sản bằng công nghệ số đang giúp sinh viên kết nối sâu hơn với ký ức cộng đồng. Qua đó, bài tập trên lớp không chỉ rèn kỹ năng mà còn trở thành cách lưu giữ những giá trị đời thường.

Lần đầu tiên trong lịch sử Trường Đại học Bách khoa (Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh), hai nữ sinh đồng thời tốt nghiệp thủ khoa với điểm trung bình tuyệt đối 4.0/4.0. Thành tích của Hồ Trần Anh Thư và Nguyễn Hoàng Hồng Phụng không chỉ tạo kỷ lục cho một trong những trường kỹ thuật khắt khe nhất cả nước, mà còn mở ra một dấu mốc quan trọng về sự vươn lên mạnh mẽ của nữ sinh trong lĩnh vực STEM vốn đầy thách thức.

Nhiều trường học tổ chức các bài kiểm tra khảo sát hàng tháng giúp học sinh tự đánh giá năng lực thực tế và giúp các trường hiểu rõ hơn về tình hình của học sinh, đưa ra các giải pháp hỗ trợ hiệu quả.Hà Nội hỗ trợ kinh phí cho các trường bồi dưỡng, bổ trợ, ôn tập cho học sinhTuyển sinh lớp 10: Thành phố Hồ Chí Minh bổ sung hơn 2.300 chỉ tiêuHà Nội mở thêm 2 trường THPT mới, tuyển tràn tuyến 900 chỉ tiêu lớp 10

Học sinh Việt Nam đạt điểm cao nhất trong khảo sát SEA-PLM 2024, thể hiện kết quả ổn định và vượt trội trong Toán và Đọc hiểu tại khu vực Đông Nam Á.5 huy chương của học sinh Việt Nam tại kỳ thi Olympic Toán và Khoa học quốc tếLần đầu tham dự World GreenMech 2025, học sinh Việt Nam đạt thành tích ấn tượngHọc sinh Việt Nam thắng lớn tại Kỳ thi Olympic nhà Toán học Trẻ Thế giới 2025

Tối 4/12, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã thông tin về kết quả Chương trình Đánh giá học tập của học sinh Tiểu học khu vực Đông Nam Á (SEA-PLM) chu kì 2024 ở lĩnh vực Toán và Đọc hiểu. Hội nghị công bố kết quả này diễn ra ngày 4/12, tại Manila, Philippines.

Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến cho phép linh hoạt hơn về thời lượng dạy thêm trong nhà trường, giao quyền cho giám đốc sở giáo dục và đào tạo quyết định.Quảng Ninh: Thuê trợ giảng, "lách" Thông tư 29 là hành vi vi phạmBộ GD-ĐT “điểm danh” 7 địa phương chậm báo cáo về dạy thêm, học thêm Một số địa phương còn lúng túng trong triển khai dạy thêm, học thêm

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có văn bản gửi một số Sở Giáo dục và Đào tạo lấy ý kiến góp ý dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT ngày 30/12/2024 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (Thông tư 29) quy định về dạy thêm, học thêm, trước khi đăng tải xin ý kiến rộng rãi của các cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan.

Tổng Chủ biên sách Ngữ văn bộ “Kết nối tri thức với cuộc sống” nhận định khó có thể tìm được tác phẩm nào phù hợp hơn “Nỗi buồn chiến tranh” để đáp ứng được yêu cầu của chương trình lớp 12.Vinh danh 50 tác phẩm văn học nghệ thuật tiêu biểu sau ngày đất nước thống nhấtBộ GD-ĐT công bố dự thảo quy định về tiêu chuẩn sách giáo khoa điện tử Đại biểu Quốc hội: “Học theo 1 bộ sách, thi theo 1 bộ sách là điều tối kỵ"

N.V.K (sinh năm 2007), cựu học sinh Trường THPT Đan Phượng bị hủy kết quả thi, thu hồi bằng tốt nghiệp THPT do sử dụng điện thoại trong phòng thi, có hành vi gian lận trong thi cử.Giữ ổn định Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2026Kỳ thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông năm 2026 dự kiến tổ chức sớm hơnNhững thủ khoa kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm 2025

Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã ban hành Quyết định số 3082/QĐ-SGDĐT ngày 3/12/20225 về việc hủy kết quả thi, thu hồi và hủy bỏ bằng tốt nghiệp trung học phổ thông đối với 1 thí sinh sau thông báo của Cơ quan an ninh điều tra, Công an thành phố Hà Nội.

Dù dữ liệu nền tảng đã hình thành, học bạ số và AI được triển khai rộng rãi, quá trình chuyển đổi số giáo dục vẫn đối mặt nhiều thách thức: chênh lệch hạ tầng giữa các vùng miền, năng lực số không đồng đều và thiếu nền tảng học tập dùng chung. Những hạn chế này đòi hỏi ngành giáo dục phải chuyển sang giai đoạn tăng tốc với các giải pháp căn cơ cho giai đoạn 2026 - 2030.

Kỳ thi dự kiến diễn ra trong hai ngày 24 và 25/1/2026, dự kiến có khoảng 25.000 thí sinh, tại 25 điểm thi được tổ chức tại 11 tỉnh, thành phố.Đại học Bách khoa Hà Nội công bố lịch thi đánh giá tư duy 2026Đại học Bách khoa Hà Nội công bố điểm thi đánh giá tư duy đợt 3 năm 2025Lo lắng việc cấm dạy thêm trong trường học: Phụ huynh cần thay đổi tư duy về giáo dục

Các đơn vị, nhà trường trên địa bàn thành phố Hà Nội hạn chế tổ chức hoạt động ngoài trời cho học sinh trong các khung giờ và ngày có chất lượng không khí ở mức “Xấu” trở lên.

Nhà thơ Nguyễn Quang Thiều sẽ mang đến những góc nhìn mới mẻ nhưng thực tế, giúp phụ huynh hiểu rõ vai trò của mình trong việc đồng hành với con qua các trang sách.Lý giải sức hút của 'Papelucho' - tác phẩm kinh điển của nền văn học ChileRa mắt bộ truyện thiếu nhi kinh điển Chile “Papelucho” tại Việt Nam Tác phẩm văn học thiếu nhi kinh điển của Chile Papelucho ra mắt tại Việt Nam

Sáng 4/12, Đại học Bách khoa Hà Nội thông báo thời gian mở đăng ký kỳ thi đánh giá tư duy đợt 1 năm 2026.

Nguyên nhân ban đầu vụ việc các học sinh lớp 7 xảy ra xô xát tại Trường Trung học Cơ sở Tôn Đức Thắng được xác định do mâu thuẫn liên quan bài vẽ môn Mỹ thuật giữa các học sinh. Hà Nội yêu cầu trường học lập đường dây nóng ứng phó bạo lực học đườngBắc Ninh: Xử lý vụ bạo lực học đường tại Trường Trung học cơ sở Tiên Lục số 3Đại biểu Quốc hội: Bạo lực học đường đã đến mức nham hiểm, độc ác

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có văn bản đề nghị các địa phương hoàn thành dứt điểm việc sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên trước ngày 31/12.Sắp xếp lại các trường học: Không cho phép tình trạng chạy chọt, “xin-cho”Trường học, trung tâm y tế, bệnh viện sắp xếp thế nào khi bỏ cấp huyện?Nỗ lực để học sinh vùng lũ Lạng Sơn sớm trở lại trường học