Ngày 26/10, lãnh đạo Uỷ ban Nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh đã trao quyết định bổ nhiệm Nhà giáo nhân dân, Phó giáo sư, Tiến sỹ Hồ Thanh Phong giữ chức Hiệu trưởng Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng.

Khâu then chốt nhất bảo đảm thành công của quá trình đổi mới giáo dục-đào tạo là đổi mới cơ chế quản lý giáo dục và phát triển đội ngũ nhà giáo.

Tại kỳ họp thứ 6, Quốc hội khóa XIV, các đại biểu tiếp tục có nhiều thảo luận nhằm hướng tới nâng cao chất lượng giáo dục-đào tạo, cũng như cho ý kiến về vấn đề sách giáo khoa.

Trước thời điểm thực hiện Nghị quyết 29/NQ-TW về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục – đào tạo, nhiều ý kiến cho rằng giáo dục phổ thông của nước ta nặng về kiến thức, giáo viên chưa mạnh dạn đổi mới phương pháp nên học sinh còn thụ động, chưa tạo ra một thế hệ công dân năng động mang yếu tố toàn cầu.

Nhiều địa phương trong tỉnh Đắk Nông đang phải “tùy cơ ứng biến” với tình trạng số học sinh tăng liên tục nhưng biên chế giáo viên không được điều chỉnh. Việc dạy và học cơ bản đảm bảo nhưng cũng phát sinh nhiều vấn đề cần sớm được giải quyết.

Cùng với việc Việt Nam liên tục thăng hạng Chỉ số đổi mới sáng tạo trong những năm gần đây, đổi mới sáng tạo về giáo dục xếp hạng cũng rất cao trong báo cáo Chỉ số Đổi mới sáng tạo toàn cầu năm 2018.

“Giáo dục mở trong phát triển nguồn nhân lực cho các nước châu Á trong thời kỳ hội nhập” là chủ đề của hội nghị thường niên Hiệp hội các trường đại học Mở châu Á (Asian Association of Open Universities) năm 2018, khai mạc sáng 24/10 tại Hà Nội.

Thực trạng bất hợp lý, lãng phí lớn trong việc xuất bản, sử dụng sách giáo khoa là vấn đề được các đại biểu Quốc hội và cử tri cả nước quan tâm, mong muốn chuyển tải đến nghị trường Quốc hội.

Sáng nay, ngày 23/10, Quỹ học bổng Lotte Foundation, thuộc tập đoàn Lotte (Hàn Quốc) đã trao học bổng cho 78 sinh viên đến từ 10 trường đại học tại Hà Nội. Tổng giá trị học bổng là 23.400 USD.

Đại học FPT vừa công bố tuyển sinh đợt hai chương trình thạc sỹ Quản trị kinh doanh với hai chương trình MBA chuyên sâu mới ra mắt là MBA Marketing và MBA tài chính ngân hàng.

Hội Khuyến học Việt Nam vừa phối hợp với Hệ thống giáo dục Hocmai trao 100 suất học bổng học trực tuyến, trị giá 80 triệu đồng, cho các học sinh tại thị xã Cửa Lò.

Mô hình sau khi tốt nghiệp THCS (lớp 9) không tiếp tục học lên cấp III mà chuyển sang học học trung cấp, cao đẳng dần được nhiều học sinh lựa chọn, bởi con đường này phù hợp với học sinh có hoàn cảnh kinh tế khó khăn muốn sớm lập nghiệp.

Đại sứ Việt Nam tại Mexico Nguyễn Hoài Dương mong muốn Hệ thống Cendi chia sẻ kinh nghiệm, kỹ năng sư phạm với các cơ quan giáo dục của Việt Nam để có thể áp dụng mô hình này tại Việt Nam.

Nhiều chuyên gia, phụ huynh có ý kiến khác nhau về hình thức phạt tiền với hành vi đánh học sinh của giáo viên và cho rằng hình thức phạt này cần nghiên cứu kỹ trước khi áp dụng để không phản tác dụng.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có văn bản gửi Văn phòng Chính phủ báo cáo về kết quả thực hiện nhiệm vụ rà soát, cắt giảm, đơn giản hóa điều kiện kinh doanh năm 2018.

Tối 19/10, tại Trường THPT chuyên Amstecdam Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức lễ tuyên dương học sinh THPT đoạt giải Olympic và cuộc thi khoa học kỹ thuật quốc tế năm 2018.

Phó Thủ tướng Chính phủ Vũ Đức Đam vừa phê duyệt Đề án “Xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học giai đoạn 2018 - 2025”. Theo đó, 100% trường học phải xây dựng bộ quy tắc văn hóa ứng xử.

Tối nay (19/10), Bộ Giáo dục - Đào tạo đã tổ chức Lễ Tuyên dương học sinh THPT đoạt giải Olympic và Cuộc thi Khoa học kỹ thuật quốc tế năm 2018. Năm 2018, cả 38/38 lượt thí sinh tham dự các kỳ thi Olympic khu vực và quốc tế đều đoạt huy chương, mang vinh quang về cho Tổ quốc.

Thực hiện chủ trương đổi mới, sắp xếp tổ chức, tinh gọn bộ máy, biên chế và cơ cấu lại đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức theo tinh thần Nghị quyết Trung ương 6 Khóa XII, sau khi sáp nhập các trường học, tỉnh Quảng Trị đã giảm 75 trường, hiện còn 422 trường.

Tình trạng thừa- thiếu giáo viên diễn ra ở các bậc học đang là bài toán khó của ngành giáo dục. Tại các địa phương, việc thừa, thiếu giáo viên đều có chung một “công thức” đó là đội ngũ giáo viên đang thừa nơi này nhưng lại thiếu nơi khác, thừa môn này nhưng lại thiếu môn khác.