Kết quả khảo sát khoảng 4.500 giáo viên cho thấy có 58,56% người cho biết có nhu cầu bồi dưỡng cao về kỹ năng sư phạm, sử dụng tài nguyên và công cụ số.Chấm dứt tình trạng đào tạo sư phạm ở các trường không phải là trường sư phạmCampuchia đề nghị Việt Nam chia sẻ kinh nghiệm về chương trình giáo dục phổ thông Tăng cường giáo dục STEM: Hướng tới đổi mới thực chất trong dạy và học

Theo Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Lê Quân, các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam và Nhật Bản đã ký kết khoảng 1.800 thỏa thuận hợp tác, tăng gấp ba lần trong một thập kỷ qua.NXB Giáo dục Việt Nam hợp tác xuất bản, phát hành sách, học liệu tại Nhật Bản NXB Giáo dục VN công bố bản PDF các sách giáo khoa có điều chỉnh nội dungViệt Nam-Nhật Bản tăng cường hợp tác trong lĩnh vực giáo dục

Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo (AI) và chuyển đổi số đang tái cấu trúc thị trường lao động, việc đổi mới giáo dục nghề nghiệp (GDNN) đòi hỏi sự thay đổi toàn diện từ ngành nghề đào tạo, chương trình đào tạo, tư duy quản trị cho đến phương thức đầu tư nguồn lực.

Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu nhấn mạnh phải bảo đảm tuyệt đối an toàn trong thời gian vừa dạy học vừa thi công trường liên cấp; không đưa hạng mục chưa đủ điều kiện, chưa nghiệm thu vào sử dụng.Lễ Khai giảng năm học 2026-2027 và khánh thành các trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới đất liềnTăng tốc hoàn thiện trường phổ thông nội trú liên cấp vùng biên Lâm ĐồngRộn ràng trước giờ khai giảng tại trường phổ thông nội trú liên cấp nơi biên giới

Các chuyên gia giáo dục và tâm lý đề nghị nhà trường nhận diện sớm khó khăn của học sinh, xây dựng cách hỗ trợ phù hợp và phối hợp với gia đình. Đây là nội dung được các chuyên gia tập trung thảo luận tại Hội nghị Chăm sóc sức khỏe và An toàn học đường Việt Nam 2026.

Trong khuôn khổ Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số diễn ra ngày 8-9/10 tại Hà Nội, 24 biên bản ghi nhớ hợp tác quốc tế về giáo dục đã được ký kết.Hợp tác quốc tế trong kỷ nguyên số: Kiến tạo mô hình giáo dục tương laiBộ trưởng Bộ GD-ĐT: Hợp tác quốc tế là yêu cầu cấp bách trong đổi mới giáo dụcHội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số

Theo các chuyên gia, mô hình năng lực của người học đã thay đổi từ mô hình chữ I với một chuyên môn sâu sang mô hình chữ M với yêu cầu đa dạng: năng lực số, kỹ năng con người và tư duy toàn cầu.Hợp tác quốc tế trong kỷ nguyên số: Kiến tạo mô hình giáo dục tương laiBộ trưởng Bộ GD-ĐT: Hợp tác quốc tế là yêu cầu cấp bách trong đổi mới giáo dụcViệt Nam tổ chức hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số

Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo, công nghệ số và chuyển đổi xanh đang định hình lại thị trường lao động toàn cầu, giáo dục nghề nghiệp (GDNN) không còn dừng lại ở việc đưa công nghệ vào giảng đường.

Sáng 9/10, trong khuôn khổ Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức, các nhà quản lý, chuyên gia, đại diện doanh nghiệp và tổ chức quốc tế đã tham gia phiên tọa đàm chuyên đề “Giáo dục đại học số và quốc tế hóa”.

Không chỉ bảo đảm đủ suất ăn, các trường học tại Phú Thọ đang tăng cường kiểm soát nguồn thực phẩm, công khai thực đơn, khẩu phần và mở rộng sự tham gia giám sát của phụ huynh.

Chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp phải giúp hệ thống dự báo được sự thay đổi của việc làm, chuyển hóa thành kỹ năng, chương trình và phương thức đào tạo, từ đó kết nối người học với việc làm và sinh kế bền vững. Đây là nội dung được ông Trần Thanh Đạm, Cục trưởng Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên (Bộ Giáo dục và Đào tạo) nhấn mạnh tại Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số do Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên (Bộ Giáo dục và Đào tạo) tổ chức sáng 9/10, tại Hà Nội.

Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 1950/QĐ-TTg ngày 8/10/2026 chuyển giao nguyên trạng 2 trường cao đẳng từ Bộ Xây dựng về UBND thành phố Hải Phòng quản lý.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 84/2026/TT-BGDĐT về Quy chế Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh Trung học cơ sở và Trung học phổ thông, với nhiều điểm mới nhằm tăng tính minh bạch, khách quan, liêm chính khoa học và bảo đảm học sinh thực sự là chủ thể của dự án nghiên cứu.

Theo quy chế cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật, học sinh làm giả hồ sơ, nhật ký nghiên cứu hoặc dữ liệu gốc có thể bị hủy kết quả và cấm tham dự cuộc thi từ 1 đến 2 năm.Bộ GD-ĐT: Không có dấu hiệu “đạo văn” trong kỳ thi nghiên cứu khoa học kỹ thuậtBộ GD-ĐT xác minh nghi vấn “đạo văn” trong cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật14 dự án đoạt giải Nhất Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia

Từ chính sách hỗ trợ ăn, ở, học tập đến đầu tư cơ sở vật chất, chất lượng giáo dục tại vùng đồng bào dân tộc thiểu số tại Bắc Ninh đang có những chuyển biến tích cực.Triển khai Nghị quyết 71: Nỗ lực thể chế hóa, xây trường nội trú vùng biên Lễ khai giảng năm học mới và khánh thành các trường phổ thông nội trú liên cấpTrường phổ thông nội trú vùng biên nỗ lực tiết giảm chi phí vận hành

Trường Đại học Hữu nghị Lào - Việt Nam được định hướng xây dựng trên diện tích 50 ha tại bản Danxang, huyện Xaythany, Thủ đô Viêng Chăn, tiếp giáp Công viên Hữu nghị Lào - Việt Nam.Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tăng cường hợp tác với Nhà xuất bản Giáo dục và Thể thao Lào Cơ hội săn học bổng Chính phủ du học Lào trình độ đại học, thạc sỹBộ Giáo dục và Đào tạo tuyển chọn giáo viên Việt Nam dạy tiếng Việt tại Lào

Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định nội dung STEM được tích hợp trong kế hoạch môn học, hoạt động giáo dục và kế hoạch bài dạy; không yêu cầu xây dựng kế hoạch riêng về giáo dục STEM.Đại học Phenikaa đầu tư 80 tỷ đồng vào giáo dục STEM trong năm 2026Dạy học STEM: Không phát sinh môn mới, không gây áp lực, quá tải Năm học 2026-2027: Không dạy trước lớp 1, đẩy mạnh STEM, AI và tiếng Anh

Kết quả nghiên cứu cho thấy trong bảy nhóm năng lực của sinh viên mới ra trường, các doanh nghiệp đánh giá năng lực áp dụng công nghệ là nhóm duy nhất các em nhìn chung đạt yêu cầu.AI tạo thêm hàng triệu việc làm, định hình lại thị trường lao động MỹThu nhập người lao động tăng 9,9%, thị trường việc làm 9 tháng tiếp tục phục hồiViệc làm cho thanh niên: Cơ hội từ chuyển đổi Xanh và thách thức từ AI

Tại buổi tọa đàm "Định hình chân dung nhân tài thời đại 4.0" do Trường Đại học Anh Quốc Việt Nam (BUV) tổ chức chiều 8/10 được các nhà quản lý, tuyển dụng và chuyên gia giáo dục cùng nêu nguyên nhân cũng như giải pháp cho bài toán nguồn nhân lực thời đại mới.

Ngày 8/10, tại Hà Nội, trong khuôn khổ Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức, phiên thảo luận chuyên đề “Chính sách - mô hình - công nghệ” tập trung trao đổi về những thay đổi của giáo dục trước sự phát triển nhanh chóng của công nghệ, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo (AI).